小学体育怎么安排内容 小学生每天应该怎样合理安排时间

本文目录

1. 体育课如何管理学生
2. 小学生每天应该怎样合理安排时间
3. 体育教案次数如何填写
4. 如何正确实施中小学生体育锻炼
5. 小学体育课评课用语优缺点及建议

一、体育课如何管理学生

1、针对体育课如何管理学生的问题？我结合我校体育课的开展略谈一二。

2、目前中小学体育课堂中纪律问题的主要表现

3、（一）上课排队队伍不整齐，集合迟到，拖拉，服装不整齐不规范（比如说穿牛仔裤，皮鞋，靴子等等）。

4、（二）教师讲本课任务与要求的时候，注意力不集中，在下面讲话，做小动作，互相打闹等。

5、（三）课上练习不积极，在队伍里交头接耳、擅自离队、换队，心事重重，自由散漫，思想不集中，互相打闹，争抢体育器材，不能按要求或动作要领做动作，看课外书籍，吃东西等。

6、（四）下课前，没听到下课就逃跑，集合拖拉，讲话，不听老师小结。

7、针对以上表现提出以下解决中小学体育课堂纪律问题的对策

8、提高自身的体育素养，是当前体育教师急需完成的任务，教师的形象，威信对体育课的纪律也有很大的决定作用。刚毕业的大学生，理论知识学的比较好，但是实践能力较差，急待加强；老体育教师，知识结构过于老化，而学生在一代代变化，作为一个合格的体育教师应该不断与时俱进，跟上时代的步伐，利用一切可以利用的时间，充实自己的素养与知识，吸取一切科学文化和体育领域的新理念，并带入课堂进行尝试，给学生新意。体育教师要有终身学习，为体育事业奋斗的精神。

9、在实际上课中，很多教师不按教材上课，更有一些教师采取“放羊”的方式上课，学生对于千篇一律的体育课提不起兴趣，让学生自己玩的结果是学生对于体育课毫无纪律概念，自由涣散。故而我们应严格按照教材要求，做到备好每一堂课，上好每一节课，根据学生实际，学校实际来制定教学计划和进度。

10、（三）因人而异，注重学生主体地位

11、新课改要求教师注重学生的主体地位，使每个学生能够适应课堂，树立自信，教师只是引导者与服务者。但是我们教师既要做到一视同仁，也要因人而异，毕竟每个学生都是特别的存在，都是不一样的，有特别好动的，有特别安静的，有自身身体素质不好的，有不爱运动的，有生理缺陷的，作为教师，我们应该视他们为做好本职工作的动力，想尽一切办法让他们动起来，感受体育带给他们的快乐。

12、体育课是有一个动作教授过程，如果我们体育教师过多地释放学生情绪，就会给下面严格的基本部分带来困难，甚至会给一些学生带来危险，学生会不由自主做一些危险动作，随心所欲改变游戏规则，为日后的室外体育课埋下祸根。

13、合格的体育教师必须摸索丰富的经验，控制和施放学生的情绪相结合，既要保障体育课生动、活泼、充满激情，又要控制学生的自律能力并进行合理的引导，让其按科学的程序，逐一完成动作，避免因失控而出现的危险。

14、（五）建立严格有力的体育课堂常规

15、建立和坚持一贯执行必要的体育课堂常规。体育教师应该在开学初，始业教育时，就应和学生一起制定体育课的课堂常规，宣布一些学生能做的和不能做的行为要求。要求颁布之后，不能放任自由，应该狠抓执行，等学生逐渐适应并慢慢形成习惯之后，可以稍微灵活执行。

16、课上，当学生出现违纪行为时，体育教师应立即迅速做出反应，并根据违纪的原因，性质，带来的后果，违纪者的个性以及班级的情况等等妥善处理，绝不能仅凭一时的情绪影响或是学生的片面之词而下定论。

17、如果一个学生为了吸引老师注意力而出现违纪行为，教师应该冷漠代之，可以不予理睬，让其自己知难而退；如果学生只是自身消极不完成体育课的任务，没有影响其他学生的时候，教师可以采取课下个别教育的方式；而如果学生的违纪行为严重影响了课堂教学，体育教师就要立即处理，采取暗示、控制，甚至惩罚的方法。

18、从教师与学生的作用形式上看，教师的行为并不总是对学生的惩罚。课堂教学中的惩罚只能减少学生问题行为发生的概率，但不增加积极行为的概率，而且会受到社会的反对，某些惩罚是师德不健康的表现。在课堂教学中我们应多鼓励教师用表扬和赞赏。教师的赞赏师维系良好师生关系的纽带。在课堂教学中，教师往往对学生的错误做出反应，而很少关注对成功的反应。学生动作正确，认为合乎教学标准，做的不好可能会造批评。

19、因此，体育教师要克服那种吝音赞扬的不好做法，提倡多表扬，少责备，充分发挥学生自身的积极因素去克服消极行为，鼓励和强化良好行为，以良好问题行为控制问题行为。

20、（八）严密课的组织，提高课堂上学生的兴趣

21、体育课的内容不吸引学生，课堂组织不够严密也会导致体育课上学生的违纪行为出现，因此体育教师要注意严密体育课程的组织，充分利用学校的体育设施与场地，合理分组，根据学生特点，设计编写适合小学生的体育教案，减少违纪行为的出现。

二、小学生每天应该怎样合理安排时间

1、学会合理的安排可以提高做事的效率,形成规律性,不管做什么都有条理,有良好的行为习惯。那么作为小学生需要如何安排时间呢?

2、家长要为他们定一份学习计划，根据他们自身的情况及经过和他们进行商量来安排他们的学习时间。

3、比如：放学回家后规定几点开始写作业，每学习多长时间进行休息几分钟，写完作业后需要进行检查。提前准备第二天上学需要的学习用品及要穿的衣服等，这样可以避免第二天早晨时间来不及。

4、写完作业后也就开始晚饭的时间,晚饭结束后家长可以安排他们看多长时间的电视,看电视必须要在完成作业之后才可以，不可以看一会电视再作一会做作业，或者边吃饭边看电视也是不可以的，这些行为都会使他们形成坏的习惯，而且这样没有条理的做事情，不仅影响质量，还会浪费时间。做每件事情的时候，都要专心的去做，一心不可二用的。

5、家长每天在他们完成作业吃过晚饭后，可以带他们出去活动一下，散散步或者锻炼锻炼身体。

6、也可以安排出一些时间每天和他们进行一次沟通，和他们聊聊天，了解一下他们一天的情况，有什么烦恼和快乐的事情发生，了解他们成长的每个阶段，可以促进双方之间的感情，有利于他们的成长和亲子关系。

7、这个环节其实很重要，但往往别家长忽略掉，他们写完作业就不在管他们，让他们自己看电视或者出去玩，没有多的时间与他们进一步的相处，忽视这种感情的培养，使他们长大后与家长在心理上存有距离，不能更好的交流。家长一定要注意到这一点，有必要安排出这个环节的时间。

三、体育教案次数如何填写

1、体育教案次数应该根据实际情况进行填写，一般来说，每周至少应该进行一次体育课，因此教案次数应该填写为每周一次。但是具体情况还需要根据学校的体育课程安排、学生的课程负担、教师的教学计划等因素进行综合考虑。

2、如果教师认为需要增加或减少体育课的次数，应该向学校领导进行申请，并经过审核后进行调整。总之，体育教案次数的填写应该以保证学生身体健康和全面发展为出发点，合理安排体育课程，让学生在健康、快乐的体育氛围中成长。

四、如何正确实施中小学生体育锻炼

1、现在的小胖墩很多，许多孩子缺乏锻炼，特别是现在学生的体质普遍下降，因此教育部门制定了学生大课间活动政策，要求学生每天在校体育活动时间不低于一个小时。

2、一、学校要按时上好早操、课间操、眼睛保健操。

3、二、学校体育课要按时认真的上。

4、三、学校定期举行体育活动，激发学生锻炼的兴趣。

五、小学体育课评课用语优缺点及建议

1、教学内容的安排基本符合学生特点及课标要求，教学过程的设计科学合理，整体比较流畅，场地器材利用充分，教师示范动作比较规范，动作要领讲解，口令运用比较合理。整节课通过各种活动充分调功学生积极性。练习密度和运动负荷比较合理。

2、建议：教师多增加激励性语言，展示效果再改进一些。